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福州中考体育分值从原来的等级制到2018年的10分,2019年的30分,2020年更是增至40分,可见体育教育已越来越受到重视。

市政协委员王海飞认为,体育考试纳入中考,学校的师资以及配套体育设施难以满足目前体育教育发展的需求,体育教师资源不足,优质的体育教师资源更是少之又少。

市政协委员王海飞。

对此,王海飞提交了《关于加强青少年体育教育提高中考体育分值的建议》提案,建议要制定中长期中考体育改革规划,以3年时间为实施阶段,循序渐进,按照每年递增20分的分值幅度,让学生、家庭、学校能根据目标分值制定中长期的体育锻炼计划和配套措施,从根本上培养学生坚持体育锻炼的意识。此外,教育部门应继续加大体育特色校、传统校建设力度,树立标杆,正确导向。同时,采取有效措施让更多的体育项目进入校本课程。

王海飞建议,针对小、初、高等不同年级设立不同的课程和考试内容,加大自主选择权,继续增加体育运动项目,建立符合“德智体美劳”全面发展的多元考核体系,集合更多力量,推进青少年体育教育再上一个新台阶。他还建议,将更多的优秀退役运动员充实到体育教师队伍,推进建立学校与体育协会、体育俱乐部联合开展体育培训的良性机制。


来源:福州晚报
编辑:陈洁 责编:庄颖


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【聚焦两会】市政协委员:逐步提高中考体育分值

2020-01-07 11:09   福视悦动  

福州中考体育分值从原来的等级制到2018年的10分,2019年的30分,2020年更是增至40分,可见体育教育已越来越受到重视。

市政协委员王海飞认为,体育考试纳入中考,学校的师资以及配套体育设施难以满足目前体育教育发展的需求,体育教师资源不足,优质的体育教师资源更是少之又少。

市政协委员王海飞。

对此,王海飞提交了《关于加强青少年体育教育提高中考体育分值的建议》提案,建议要制定中长期中考体育改革规划,以3年时间为实施阶段,循序渐进,按照每年递增20分的分值幅度,让学生、家庭、学校能根据目标分值制定中长期的体育锻炼计划和配套措施,从根本上培养学生坚持体育锻炼的意识。此外,教育部门应继续加大体育特色校、传统校建设力度,树立标杆,正确导向。同时,采取有效措施让更多的体育项目进入校本课程。

王海飞建议,针对小、初、高等不同年级设立不同的课程和考试内容,加大自主选择权,继续增加体育运动项目,建立符合“德智体美劳”全面发展的多元考核体系,集合更多力量,推进青少年体育教育再上一个新台阶。他还建议,将更多的优秀退役运动员充实到体育教师队伍,推进建立学校与体育协会、体育俱乐部联合开展体育培训的良性机制。


来源:福州晚报
编辑:陈洁 责编:庄颖


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